Sabtu, 18 Februari 2012
Rabu, 15 Februari 2012
Dia....(puisiku)
Dia
Dia…..pujangga dalam hidupku..
Dia….pembunuh hidupku..
Dia….racun kalbuku..
Dia…guru dalam hidupku…
Dia…memberi warna putih dan hitam dalam hidupku…
Hidup ini seakan tak terarah …..
Bak fatamorgana mendustai mata…
Pencipta…bagaimana aku melangkah dalam kebimbangan….
Kebenaran itu memang cukuplah jelas…
Namun aku tak punya keberanian untuk mengambil keberanian itu…
Seakan aku takut merubah semua….
Membiarkan berjalan apalah daya….
Terkadang menyerahkan semua kepada waktu..
Berharap waktu dapat mengakhiri semua…
Mungkinkah berakhir dengan suka…
Ataukah tetap berpijak pada duka…
Pencipta…aku bukan boneka…dan bukan pula patung yang bernyawa…
Aku ingin seperti mereka…dapat meraih kisah yang nyata…
Bukan fatamorgana…..
kangen mba farah..
My sista , , , I miss you
Mungkin memang benar , , , ada pertemuan juga pasti aka nada perpisahan . . .karna semua itu adalah bagian dari kodrat manusia . . .
Namun . . . kalo akku boleh berandai . . . andai aku dapat berharaf dan meminta kepada Engkau . . . harusya jangan enkau pisahkan kami sebelum akku benar – benar jauh dari dia .
Sebelum aku bisa menjadi pahlawan untuk diri aku sendiri . . . mengatur diri aku , membimbing aku , harusnya jangan pisahkan aku dengan dia , , karna aku masih membutuhkannya untuk belajar sperti dia , menjadi orang yang tegar seperti dia , teguh dalam pendirian dan komitmen , aku ingin belajar seperti dia , , ,aku masih membutuhkan bimbingannya . . .
Dan sekarang aku ingin kau melihat rapuhnya aku sekarang tanpamu , , ,
Tanpa suportmu , tanpa pelukanmu yang biasa kau lakukan saat aku menangis , , ,
Candamu di saat akkun muram , jailmu di saat aku senang ,
Aku sangat merindukan itu , , ,
Saat kau membangunkan aku di tengah malam , , , ,saat kita merenung berdua di tengah malam , , sampai akhirnya kita tertidur dan bermimpi. , ,
Itu semua perasaan nyaman yang takan pernah dapat di beli dengan sesuatu apapun , , ,
My sister and my hero , , , ,
Aku kangen ayomanmu , , , ,
Akku kangen hapusan air mata darimu , , ,
Aku belum bisa menemukan penggantimu , , orang sepertimu ., , , , ,
Senin, 13 Februari 2012
Rabu, 11 Januari 2012
bahaya hiv
Bahaya HIV/AIDS
Diantara dampak negatif dari kemudahan komunikasi di antara anggota masyarakat secara global ke dalam negara kita adalah muncul dan berkembangnya penyakit berbahaya antara lain HIV/AIDS. Untuk pertama kalinya penderita AIDS diketahui pada tahun 1981 di Amerika Serikat dan penyakit ini kemudian berkembang luas di benua Afrika dan negara barat seperti Eropa dan Amerika Latin hingga Indonesia (1987). Dan pada tahun 1996 diketahui penderita HIV/AIDS di Indonesia sebanyak 438 orang.
Studi dari UNDP (United Nation Development Program) menyatakan bahwa biaya langsung dan tak langsung sampai meninggal menghabiskan dana sebesar 14 milyar.
HIV/AIDS dan Permasalahannya
1. AIDS merupakan kumpulan gejala penyakit yang disebabkan oleh virus HIV yang mudah menular dan mematikan. Virus tersebut merusak system kekebalan tubuh manusia, dengan akibat turunnya/hilangnya daya tahan tubuhnya sehingga mudah terjangkit dan meninggal karena penyakit infeksi, kanker lainnya. Dan sampai saat ini belum ditemukan vaksin pencegahnya atau obat untuk penyembuhannya.
2. Menurut perhitungan WHO (1992) tidak kurang dari 3 orang di seluruh dunia terkena infeksi virus AIDS setiap menitnya. Dan yang mengerikan adalah jumlah penderita 70% adalah kalangan pemuda, usia produktif.
3. Kelompok resiko tinggi terjangkitnya penyakit bahaya ini adalah homoseksual, heteroseksual, promiskuitas, penggunaan jarum suntik pecandu narkotik dan free sex serta orang-orang yang mengabaikan nilai-nilai moral, etik, dan agama (khususnya para remaja/generasi muda usia 13-25 tahun).
4. Pola dan gaya hidup barat sebagai konsekuensi modernisasi, industrialisasi dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, telah menyebabkan perubahan-perubahan nilai kehidupan yang cenderung mengabaikan nilai-nilai moral, etik, dan agama, termasuk nilai-nilai hubungan seksual antar individu.
5. Permasalahan lain yang berdampak sangat tinggi bagi penularan virus AIDS adalah remaja yang meninggalkan rumah/minggat menjadi anak jalanan, dan tuna susila yang melakukan seksual aktif dan pecandu narkoba secara bebas dan tidak terjaga kebersihan/kesehatannya.
Apakah Yang Dimaksud AIDS?
AIDS (Acquired Immunodeficiency Syndrome) adalah kumpulan gejala penyakit yang disebabkan oleh virus HIV (Human Immunodeficiency Virus).
Celakanya, apabila virus HIV sudah masuk ke dalam tubuh seseorang, secara pelan-pelan merusak sistem kekebalan tubuhnya sehingga serangan penyakit lain, yang biasanya tidak berbahaya, akan dapat menyebabkan kematian.
Mengapa Perlu Tahu HIV/AIDS?
AIDS adalah penyakit berbahaya yang mematikan.
Belum ada obat penyembuhnya dan vaksin pencegahnya.
AIDS dapat menyerang semua orang tanpa pandang bulu.
Masa inkubasinya lama antara 5 sampai 7 tahun.
Biasanya orang yang kemasukan virus HIV tidak diketahui oleh dirinya sendiri maupun orang lain, bahwa dirinya mengidap virus HIV, karena dia tampak sehat dan merasa dirinya sehat.
Pandangan Salah Tentang HIV/AIDS
Banyak orang telah mendengar tentang AIDS, namun tidak semuanya mempunyai pengetahuan yang sama dan benar tentang HIV/AIDS. Ini terlihat dari pandangan salah yang sering ditemui antara lain:
* AIDS dianggap sebagai penyakit menular seksual biasa, seperti sipilis, kencing nanah, dan penyakit menular lainnya.
* AIDS dianggap mudah dicegah, misalnya hanya dengan menjaga kebersihan badan pasangannya, dengan minum jamu, atau obat antibiotika sebelum melakukan hubungan seksua
* AIDS dianggap sebagai kutukan Tuhan sehingga pengidap HIV dan penderita AIDS adalah orang yang terkutuk yang harus dikutuk.
* AIDS dianggap hanya menyerang kota-kota besar yang sering dikunjungi oleh turis-turis dari mancanegara.
Gejala-Gejala Penyakit AIDS (ARC=AIDS Related Complex)
Untuk memastikan apakah seseorang kemasukan virus HIV, ia harus memeriksakan darahnya dengan tes khusus dan berkonsultasi dengan dokter. Jika dia positif mengidap AIDS, maka akan timbul gejala-gejala yang disebut degnan ARC (AIDS Relative Complex) Adapun gejala-gejala yang biasa nampak pada penderita AIDS adalah:
1. Lelah berkepanjangan
2. Sering demam (>38 C)
3. Sesak nafas dan batuk berkepanjangan
4. Berat badan turun mencolok
5. Bercak merah kebiruan pada kulit/mulut
6. Diare lebih satu bulan tanpa sebab yang jelas
7. Bercak putih/luka dalam mulut
Siapa yang Beresiko Tinggi Tertular HIV/AIDS?
1. Mereka yang melakukan hubungan seksual dengan orang yang terkena HIV/AIDS tanpa menggunakan pengaman kondom.
2. Orang yang berhubungan seksual dengan berganti-ganti pasangan yang berisiko seperti pel*cur dan homoseksual.
3. Orang yang mendapat transfusi darah yang tercemar virus.
4. Penggunaan alat suntik secara bergantian tanpa melalui sterilisasi
5. Anak yang lahir dari ibu yang mengidap virus HIV.
6. Orang yang karena pekerjaannya sering berhubungan dengan dengan penderita HIV/AIDS seperti dokter, perawat, petugas transfusi darah, bidan, dan sebagainya, karena dikhawatirkan ada luka di tubuhnya. Hal tersebut akan menjadi pintu masuk virus HIV/AIDS.
7. Para keluarga yang salah satu anggota keluarganya bepergian jauh dan lama seperti pelaut, sopir truk, dan pedagang keliling.
8. Para keluarga yang hubungan suami/istri sedang tidak akur atau retak.
9. Para keluarga yang memiliki remaja menjelang akil baligh dan yang mempunyai remaja putus sekolah yang perilakunya sehari-hari tidak terkontrol.
Bagaimana Proses Penularan HIV/AIDS?
Cairan tubuh penderita AIDS yang berperan dalam penularan adalah darah, sperma, cairan vagina, dan cairan tubuh lainnya yang tercemar HIV, misalnya air ludah. Cara penularan AIDS terutama melalui:
1. Hubungan seksual, baik dengan sejenis maupun berbeda jenis kelamin yang mengidap virus HIV.
2. Tukar menukar jarum suntik, akupunktur, tato, dan alat cukur yang tercemar virus HIV.
3. Transfusi darah yang tercemar virus HIV.
4. Dari ibu hamil yang kemasukan virus HIV kepada bayi yang dikandungnya.
5. Pertolongan persalinan yang tercemar virus HIV.
AIDS tidak menular karena:
1. Berjabat tangan, bersentuhan dengan badan, pakaian, dan barang-barang penderita HIV/AIDS
2. Gigitan serangga atau nyamuk
3. Bercium pipi
4. Makanan dan minuman
5. Hidup serumah dengan penderita, asalkan tidak melakukan hubungan seksual.
6. Berenang bersama-sama dalam satu kolam renang
7. Penderita bersin dan batuk di dekat kita
8. Menggunakan WC yang sama dengan penderita HIV/AIDS
9. Satu kantor atau sekolah, dll.
10. Namun demikian tetap perlu diwaspadai apabila ada kulit kita yang terluka dapat menjadi pintu masuknya virus HIV.
Bagaimana Mencegah Tertularnya HIV/AIDS?
Melakukan penyebarluasan informasi HIV/AIDS kepada teman, kelompok, dan keluarganya untuk mengurangi keresahan akibat berita yang salah dan menyesatkan.
Menghindari atau mencegah penyebaran HIV/AIDS pada diri sendiri, keluarga, dan kelompoknya dengan jalan antara lain:
1. Mempertebal iman dan taqwa agar tidak terjerumus ke dalam hubungan seksual pra nikah dan di luar nikah serta berganti-ganti pasangan.
2. Hindari alat tercemar
* Alat kedokteran disteril (disucihamakan) dengan betul
* Jarum suntik jangan bergantian dan tidak mengkonsumsi narkoba
* Alat cukur jangan bergantian
* Jarum tindik,tato,alat salon harus steril
* Hati-hati bila kerokan
3. Penderita HIV/AIDS sadar untuk tidak menularkan penyakit pada orang lain
4. Hindarkan penyalahgunaan obat narkotika, alkoholisme dan segala bentuk pornografi yang dapat merangsang ke arah perbuatan seksual yang menyimpang.
5. Kalau suami istri sudah terinfeksi virus HIV, maka pakailah kondom dengan benar dalam melakukan hubungan seksual.
6. Melakukan tindakan pengamanan terhadap pencemaran virus HIV/AIDS melalui jarum suntik, transfusi darah, dan luka yang terbuka.
7. Bagi wanita pengidap virus HIV dianjurkan untuk tidak hamil.
8. Hindarkan pemakaian pisau cukur, gunting kuku, atau sikat gigi milik orang lain.
Bagaimana Sikap Kita Terhadap Pengidap Virus HIV dan Penderita AIDS?
Berpikirlah positif dan tenang, serta hindarilah tingkah laku yang bisa menularkan virus HIV.
Perlakukan penderita AIDS secara manusiawi dan bijaksana serta jangan dikucilkan dari pergaulan.
Anjurkan penderita untuk selalu memeriksakan diri ke petugas kesehatan.
Bimbing ke jalan agama agar tetap percaya diri, dan yakinkan tobatnya diterima Tuhan dan tetap beramal baik hingga akhir hayatnya.
Ringankan penderitaan batin penderita AIDS.
Jika penderita AIDS meninggal dunia, diusahakan perawatan jenazahnya secara khusus.
ne ane juga menyertakan picture jalan cerita seseorang terkena HIV/AIDS,,
mohon jangan menganggap ini sebagai pornografi,, kerena ini hanya untuk pembelajaran..
Diantara dampak negatif dari kemudahan komunikasi di antara anggota masyarakat secara global ke dalam negara kita adalah muncul dan berkembangnya penyakit berbahaya antara lain HIV/AIDS. Untuk pertama kalinya penderita AIDS diketahui pada tahun 1981 di Amerika Serikat dan penyakit ini kemudian berkembang luas di benua Afrika dan negara barat seperti Eropa dan Amerika Latin hingga Indonesia (1987). Dan pada tahun 1996 diketahui penderita HIV/AIDS di Indonesia sebanyak 438 orang.
Studi dari UNDP (United Nation Development Program) menyatakan bahwa biaya langsung dan tak langsung sampai meninggal menghabiskan dana sebesar 14 milyar.
HIV/AIDS dan Permasalahannya
1. AIDS merupakan kumpulan gejala penyakit yang disebabkan oleh virus HIV yang mudah menular dan mematikan. Virus tersebut merusak system kekebalan tubuh manusia, dengan akibat turunnya/hilangnya daya tahan tubuhnya sehingga mudah terjangkit dan meninggal karena penyakit infeksi, kanker lainnya. Dan sampai saat ini belum ditemukan vaksin pencegahnya atau obat untuk penyembuhannya.
2. Menurut perhitungan WHO (1992) tidak kurang dari 3 orang di seluruh dunia terkena infeksi virus AIDS setiap menitnya. Dan yang mengerikan adalah jumlah penderita 70% adalah kalangan pemuda, usia produktif.
3. Kelompok resiko tinggi terjangkitnya penyakit bahaya ini adalah homoseksual, heteroseksual, promiskuitas, penggunaan jarum suntik pecandu narkotik dan free sex serta orang-orang yang mengabaikan nilai-nilai moral, etik, dan agama (khususnya para remaja/generasi muda usia 13-25 tahun).
4. Pola dan gaya hidup barat sebagai konsekuensi modernisasi, industrialisasi dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, telah menyebabkan perubahan-perubahan nilai kehidupan yang cenderung mengabaikan nilai-nilai moral, etik, dan agama, termasuk nilai-nilai hubungan seksual antar individu.
5. Permasalahan lain yang berdampak sangat tinggi bagi penularan virus AIDS adalah remaja yang meninggalkan rumah/minggat menjadi anak jalanan, dan tuna susila yang melakukan seksual aktif dan pecandu narkoba secara bebas dan tidak terjaga kebersihan/kesehatannya.
Apakah Yang Dimaksud AIDS?
AIDS (Acquired Immunodeficiency Syndrome) adalah kumpulan gejala penyakit yang disebabkan oleh virus HIV (Human Immunodeficiency Virus).
Celakanya, apabila virus HIV sudah masuk ke dalam tubuh seseorang, secara pelan-pelan merusak sistem kekebalan tubuhnya sehingga serangan penyakit lain, yang biasanya tidak berbahaya, akan dapat menyebabkan kematian.
Mengapa Perlu Tahu HIV/AIDS?
AIDS adalah penyakit berbahaya yang mematikan.
Belum ada obat penyembuhnya dan vaksin pencegahnya.
AIDS dapat menyerang semua orang tanpa pandang bulu.
Masa inkubasinya lama antara 5 sampai 7 tahun.
Biasanya orang yang kemasukan virus HIV tidak diketahui oleh dirinya sendiri maupun orang lain, bahwa dirinya mengidap virus HIV, karena dia tampak sehat dan merasa dirinya sehat.
Pandangan Salah Tentang HIV/AIDS
Banyak orang telah mendengar tentang AIDS, namun tidak semuanya mempunyai pengetahuan yang sama dan benar tentang HIV/AIDS. Ini terlihat dari pandangan salah yang sering ditemui antara lain:
* AIDS dianggap sebagai penyakit menular seksual biasa, seperti sipilis, kencing nanah, dan penyakit menular lainnya.
* AIDS dianggap mudah dicegah, misalnya hanya dengan menjaga kebersihan badan pasangannya, dengan minum jamu, atau obat antibiotika sebelum melakukan hubungan seksua
* AIDS dianggap sebagai kutukan Tuhan sehingga pengidap HIV dan penderita AIDS adalah orang yang terkutuk yang harus dikutuk.
* AIDS dianggap hanya menyerang kota-kota besar yang sering dikunjungi oleh turis-turis dari mancanegara.
Gejala-Gejala Penyakit AIDS (ARC=AIDS Related Complex)
Untuk memastikan apakah seseorang kemasukan virus HIV, ia harus memeriksakan darahnya dengan tes khusus dan berkonsultasi dengan dokter. Jika dia positif mengidap AIDS, maka akan timbul gejala-gejala yang disebut degnan ARC (AIDS Relative Complex) Adapun gejala-gejala yang biasa nampak pada penderita AIDS adalah:
1. Lelah berkepanjangan
2. Sering demam (>38 C)
3. Sesak nafas dan batuk berkepanjangan
4. Berat badan turun mencolok
5. Bercak merah kebiruan pada kulit/mulut
6. Diare lebih satu bulan tanpa sebab yang jelas
7. Bercak putih/luka dalam mulut
Siapa yang Beresiko Tinggi Tertular HIV/AIDS?
1. Mereka yang melakukan hubungan seksual dengan orang yang terkena HIV/AIDS tanpa menggunakan pengaman kondom.
2. Orang yang berhubungan seksual dengan berganti-ganti pasangan yang berisiko seperti pel*cur dan homoseksual.
3. Orang yang mendapat transfusi darah yang tercemar virus.
4. Penggunaan alat suntik secara bergantian tanpa melalui sterilisasi
5. Anak yang lahir dari ibu yang mengidap virus HIV.
6. Orang yang karena pekerjaannya sering berhubungan dengan dengan penderita HIV/AIDS seperti dokter, perawat, petugas transfusi darah, bidan, dan sebagainya, karena dikhawatirkan ada luka di tubuhnya. Hal tersebut akan menjadi pintu masuk virus HIV/AIDS.
7. Para keluarga yang salah satu anggota keluarganya bepergian jauh dan lama seperti pelaut, sopir truk, dan pedagang keliling.
8. Para keluarga yang hubungan suami/istri sedang tidak akur atau retak.
9. Para keluarga yang memiliki remaja menjelang akil baligh dan yang mempunyai remaja putus sekolah yang perilakunya sehari-hari tidak terkontrol.
Bagaimana Proses Penularan HIV/AIDS?
Cairan tubuh penderita AIDS yang berperan dalam penularan adalah darah, sperma, cairan vagina, dan cairan tubuh lainnya yang tercemar HIV, misalnya air ludah. Cara penularan AIDS terutama melalui:
1. Hubungan seksual, baik dengan sejenis maupun berbeda jenis kelamin yang mengidap virus HIV.
2. Tukar menukar jarum suntik, akupunktur, tato, dan alat cukur yang tercemar virus HIV.
3. Transfusi darah yang tercemar virus HIV.
4. Dari ibu hamil yang kemasukan virus HIV kepada bayi yang dikandungnya.
5. Pertolongan persalinan yang tercemar virus HIV.
AIDS tidak menular karena:
1. Berjabat tangan, bersentuhan dengan badan, pakaian, dan barang-barang penderita HIV/AIDS
2. Gigitan serangga atau nyamuk
3. Bercium pipi
4. Makanan dan minuman
5. Hidup serumah dengan penderita, asalkan tidak melakukan hubungan seksual.
6. Berenang bersama-sama dalam satu kolam renang
7. Penderita bersin dan batuk di dekat kita
8. Menggunakan WC yang sama dengan penderita HIV/AIDS
9. Satu kantor atau sekolah, dll.
10. Namun demikian tetap perlu diwaspadai apabila ada kulit kita yang terluka dapat menjadi pintu masuknya virus HIV.
Bagaimana Mencegah Tertularnya HIV/AIDS?
Melakukan penyebarluasan informasi HIV/AIDS kepada teman, kelompok, dan keluarganya untuk mengurangi keresahan akibat berita yang salah dan menyesatkan.
Menghindari atau mencegah penyebaran HIV/AIDS pada diri sendiri, keluarga, dan kelompoknya dengan jalan antara lain:
1. Mempertebal iman dan taqwa agar tidak terjerumus ke dalam hubungan seksual pra nikah dan di luar nikah serta berganti-ganti pasangan.
2. Hindari alat tercemar
* Alat kedokteran disteril (disucihamakan) dengan betul
* Jarum suntik jangan bergantian dan tidak mengkonsumsi narkoba
* Alat cukur jangan bergantian
* Jarum tindik,tato,alat salon harus steril
* Hati-hati bila kerokan
3. Penderita HIV/AIDS sadar untuk tidak menularkan penyakit pada orang lain
4. Hindarkan penyalahgunaan obat narkotika, alkoholisme dan segala bentuk pornografi yang dapat merangsang ke arah perbuatan seksual yang menyimpang.
5. Kalau suami istri sudah terinfeksi virus HIV, maka pakailah kondom dengan benar dalam melakukan hubungan seksual.
6. Melakukan tindakan pengamanan terhadap pencemaran virus HIV/AIDS melalui jarum suntik, transfusi darah, dan luka yang terbuka.
7. Bagi wanita pengidap virus HIV dianjurkan untuk tidak hamil.
8. Hindarkan pemakaian pisau cukur, gunting kuku, atau sikat gigi milik orang lain.
Bagaimana Sikap Kita Terhadap Pengidap Virus HIV dan Penderita AIDS?
Berpikirlah positif dan tenang, serta hindarilah tingkah laku yang bisa menularkan virus HIV.
Perlakukan penderita AIDS secara manusiawi dan bijaksana serta jangan dikucilkan dari pergaulan.
Anjurkan penderita untuk selalu memeriksakan diri ke petugas kesehatan.
Bimbing ke jalan agama agar tetap percaya diri, dan yakinkan tobatnya diterima Tuhan dan tetap beramal baik hingga akhir hayatnya.
Ringankan penderitaan batin penderita AIDS.
Jika penderita AIDS meninggal dunia, diusahakan perawatan jenazahnya secara khusus.
ne ane juga menyertakan picture jalan cerita seseorang terkena HIV/AIDS,,
mohon jangan menganggap ini sebagai pornografi,, kerena ini hanya untuk pembelajaran..
rpp kelas 3 SD
PERANGKAT PEMBELAJARAn
Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik
DENGAN TEMA : KERAJINAN TANGAN
Mata Pelajaran : Tematik
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : III / 2
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : SD Negeri Galuhtimur 02
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK
NAMA SEKOLAH : ...........................
TEMA : KERAJINAN TANGAN
KELAS /SEMESTER : 3 (Tiga)/2 (Dua)
ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU
A. STANDAR KOMPETENSI
I. PKN
3. Memiliki harga diri sebagai individu
II. IPS
2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
III. IPA
5. Menerapkan konsep energi gerak
IV. Matematika
3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana
V. Bahasa Indonesia
5. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
6. Menguangkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan cerita
7. Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi
8. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi
B. KOMPETENSI DASAR
| PKN | : | 3.2 | Memberi contoh bentuk haraga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelabihan dan kekurangan diri sendiri dan lain-lain |
| IPS | : | 2.1 2.3 | Mengenal jenis-jenis pekerjaanj Memahami kegiatan jual bei di lingkungan rumah dan sekolah |
| IPA | : | 5.2 | Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi gerak |
| Matematika | : | 3.1 | Mengenal pecahan sederhana |
| Bahasa Indonesia | : | 5.1 | Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman taman yang didengarnya |
| | | 6.1 7.1 8.1 | Melakukan percakapan melalui telepon/ alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat ringkas Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 – 200 kata) yang dibaca secara intensif. Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yangtepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda titik Menulis puisi berdasarakan gambar dengan pilihan kata yang menarik |
I. TUJUAN PEMBELAJARAN**
| PKN | : | § Siswa dapat mengidentifikasikan perilaku yang menceritakan harga diri § Siswa dapat menjelaskan cara agar dihargai orang lain § Siswa dapat menjelaskan cara agar pendapat kita didengar orang lain § Siswa dapat menjelaskan cara menyikapi teman yang suka berbohong |
| IPS | : | § Siswa dapat membuat kliping tentangjenis-jenis pekerjaan baik menghasilkan barang/ jasa § Siswa dapat menjelaskan tujuan jual beli § Siswa dapat menyebutkan yang dimaksud penjual |
| IPA | : | § Siswa dapat membuat salah satu benda yang dapat bergerak oleh angin § Siswa dapat menentukan rancangan yang akan dibuat § Siswa dapat menentukan alat dan bahan yang mudah didapt dan mudah digunakan § Siswa dapat menentukan alat dan bahan yang mudah didapat dan mudah digunakan § Siswa dapat menggunakan alat dan bahan secara tepat § Siswa dapat membuat model sesuai rancangan dengan memperhatikan keindahan § Siswa dapat memodifikasi model-model yang dibuat |
| Matematika | : | § Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahan § Siswa dapat menulis kalimat matematikanya § Siswa dapat menentukan sudut dari benda/ bangun § Siswa dapat menjelaskan sudut sebagai daerah yang dibatasi oleh dua senar (garis berpotongan) § Siswa dapat mengurutkan besar sudut menurut ukuran § Siswa dapat membuat jenis sudut lancip, siku-siku dan tumpul |
| Bahasa Indonesia | : | § Siswa dapat mendengarkan bacaan yang berisi simbol lalu lintas § Siswa dapat membuat percakapan melalui telepon dengan teman § Siswa dapat melakukan bermain peran dengan alat komunikasi telepon § Siswa dapat memperagakan percakapan melalui telepon § Siswa dapat menyimpulkan isi bacaan § Siswa dapat membaca contoh karangan § Siswa dapat membuat percakapan melalui telepon § Siswa dapat membuat kalimat berdasarkan gambar seri § Siswa dapat menyusun karangan berdasarkan gambar seri § Siswa dapat menulis ringkasan dongeng anak-anak § Siswa dapat menentukan tema puisi berdasarakan gamabar |
v Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
II. MATERI POKOK
1. PKn
§ Kekayaan alam Indonesia
§ Harga diri
§ Kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
2. IPS
§ Jenis-jenis pekerjaan
§ Semangat kerja
§ Jual beli
§ Uang
§ Pengelolaan uang
3. IPA
§ Energi
§ Gerak benda
§ Kenampakan permukaan bumi
§ Cuaca
§ Pengaruh Cuaca terhadap kehidupan
§ Kelestarikan dan pemeliharaan alam
4. Matematika
§ Pecahan
§ Bangun datar
§ Sudur
§ Persegi dan persegi panjang
5. Bahasa Indonesia
§ Menanggapi cerita
§ Menirukan dialog
§ Menceritakan peristiwa
§ Percakapan
§ Menjawab pertanyaan
§ Menulis karangan
III. METODE PEMBELAJARAN
1. Informasi
2. Diskusi
3. Tanya Jawab
4. Demonstrasi
5. Pemberian Tugas
III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
A. Kegiatan Awal
Apresepsi:
F Mengisi daftar kelas, berdo’a , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga.
F Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat.
F Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu
B. Kegiatan Inti
Minggu I :
ý Pertemuan I : 6 x 35 menit ( IPA, PKn, Matematika)
§ Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
IPA
F Siswa mengumpulkan alat dan bahan yang mudah didapat dan mudah digunakan
F Guru menentukan alat dan bahan yang dikumpulkan oleh siswa
PKn
F Guru menjelaskan tentang perilaku yang mencerminkan harga diri
F Siswa menyebutkan perilaku yang mencerminkan harga diri
Matematika
F Membahas pengertian pecahan 1/2. 1/3. 1/4 dan 1/6 dari kegiatan sehari-hari
F Menguji keterampilan siswa mewarnai gambar sesuai dengan pecahan yang diminta
F Siswa menentukan nilai pecahan dari gambar yang diwarnainya
ý Pertemuan II : 6 x 35 menit (B. Indonesia, IPS, Matematika)
§ Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
F Guru menjelasakn tentang simbol-simbol lalu lintas
F Siswa mendengarkan bacaan yang berisi simbol-simbol lalu lintas
F Siswa menuliskan arti simbol-simbol lalu lintas yang disediakan
F Siswa menjawab pertanyaan tentang simbol-simbol lalu lintas dengan bantuan gambar
IPS
F Guru menjelaskan tentang jenis-jenis pekerjaan baik yang menghasilkan barang/ jasa
Matematika
F Menjelaskan tentang pembilang dan penyebut suatu pecahan
F Mencari tahu pembilang dan penyebut suatu pecahan yang disajikan
ý Pertemuan III : 6 x 35 menit (B. Indonesia, Matematika, IPA)
§ Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
F Bersama teman sebangkunya, siswa mendiskusikan membuat percakapan melalui telepon tentang pelajaran
F Siswa melakukan percakapan di depan kelas dengan menggunakan alat komunikasi telepon
Matematika
F Guru menjelaskan cara menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahan
F Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berkaitan dengan pecahan
IPA
F Guru dan siswa menentukan rancangan yang akan dibuat
F Siswa menyiapkan rancangan tersebut untuk membuat kincir angin
ý Pertemuan IV : 3 x 35 menit (B. Indonesia, IPS)
§ Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
F Siswa menyimak bacaan yang dibaakan oleh guru
F Siswa menuliskan kesimpulan dan bacaan yang disimaknya
IPS
F Siswa membuat kliping tentang jenis-jenis pekerjaan
F Siswa menjelaskan isi kliping yang dibuatnya di depan kelas
Minggu II
ý Pertemuan I : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
§ Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
IPA
F Siswa membuat kincir angin dengan bimbingan guru
F Siswa membawa kincir angin ke luar ruangan agar bergerak dengan tiupan angin
PKn
F Guru menjelaskan cara agar dihargai orang lain
F Siswa diminta menjelaskan acra agar dihargai orang lain
Matematika
F Bertanya jawab tentang benda-benda dalam kehidupan sehari-hari yang menggunakan sudut
F Menyelesaikan soal-soal yang menentukan jumlah sudut dengan sajian gambar benda-benda dalam kehidupan sehari-hari
ý Pertemuan II : 6 x 35 menit (B. Indonesia, IPS, Matematika)
§ Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
F Siswa mendengar sebuah contoh karangan
F Siswa menulis sebuah karangan dengan benar]
F Siswa membacakan karangannya di depan kelas
IPS
F Guru menjelaskan tentang jual beli
F Siswa menanggapi penjelasan guru tentang jual beli
Matematika
F Bersama teman sebangku, siswa mendefinisikan pengertian sudut dari kegiatan menghimpitkan lidi sama panjang pada kedua ujungnya.
F Siswa menyimpulkan dari hasil kegiatan tersebut
ý Pertemuan III : 6 x 35 menit (B. Indonesia, Matematika, IPA)
§ Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
F Siswa membuat percakapan melalui telepon dengan benar
F Siswa membacakan percakapan melalui telepon yang dibuatnya
F Siswa mendengarkan percakapan melalui telepon yang dipraktikkan oleh temannya
Matematika
F Guru mengarahkan siswa menunjukkan satu gerakan tubuh yang menunjukkan sudut
F Siswa mendemonstrasikan gerakan tersebut di depan kelas
F Siswa menyelesaikan soal-soal yang berhubungan dengan sudut
IPA
F Guru memberikan penilaian terhadp ketepatan penggunaan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat kincir angin
ý Pertemuan IV : 3 x 35 menit (B. Indonesia, IPS)
§ Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
F Siswa menyusun gambar seri yang disajikan
F Siswa menulis kalimat dari gambar seri tersebut
F Siswa membacakan kalimat dari gambar seri tersebut
IPS
F Guru menjelaskan tentang tujuan jual beli
F Siswa menanggapi penjelasan guru tentang tujuan jual beli
Minggu III
ý Pertemuan I : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
§ Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
IPA
F Siswa memperindah kincir dengan hiasasan-hiasan yang sesuai
F Guru memberikan penilaian hasil karya siswa
PKn
F Siswa diminta menjelaskan cara agar pendapat kita didengar orang lain
F Siswa diminta menjelaskan cara menyikapi teman yang suka berbohong
Matematika
F Guru mengarahkan siswa membuat sudut siku-siku dari selembar kertas
F Disajikan gambar sudut, siswa diminta untuk mengurutkan besar sudut tersebut menurut ukurannya
ý Pertemuan II : 6 x 35 menit (B. Indonesia, IPS, Matematika)
§ Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
F Disajikan gambar seri, siswa menuliskan kalimat dari gambar seri tersebut
F Siswa menuliskan karangan dengan mengembangkan kalimat dari gambar seri tersebut
F Siswa membacakan hasil karangannya di depan kelas
IPS
F Guru menjelaskan tentang penjual
F Siswa menanggapi penjelasan guru tentang penjual
Matematika
F Dengan menggunakan kertas terlipat siku-siku, siswa membedakan sudut siku-siku, sudut tumpul dan sudut lancip
F Siswa berdiskusi tentang definisi sudut tumpul dan sudut lancip berdasarkan kertas lipat yang telah dibuat
ý Pertemuan III : 6 x 35 menit (B. Indonesia, Matematika, IPA)
§ Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
F Siswa mendengarkan dongeng yang dibacakan temannya/ gurunya
F Siswa menuliskan ringkasan dari dongeng tersebut
F Siswa membacakan ringkasan dari dongeng tersebut
Matematika
F Guru menguji kemampuan siswa menentukan jenis sudut menggunakan kertas terlipat siku-siku
F Siswa menghitung banyaknya sudut menurut jenisnya dari suatu bangun
IPA
F Siswa memodifikasi model-model kincir angin agar lebih bervariasi
F Guru memberi penilaian hasil kerja siswa
ý Pertemuan IV : 3 x 35 (B. Indonesia, IPS)
§ Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
F Disajikan gambar dari sebuah puisi, siswa membacakan puisi dengan penuh penghayatan
F Siswa menuliskan tema puisi
IPS
F Siswa melakukan/ mempraktekkan proses jual beli dengan bimbingan guru
F Siswa membuat laporan dari hasil praktiknya
§ Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
F membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;
F memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
F memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
F memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
F memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
F memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
§ Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
C. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan Akhir, guru:
F Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan
F Siswa mengajukan pertanyaan sekitar materi yang belum dipahami, guru menjawabnya
F Siswa mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru
F Guru memeriksa dan membahas pekerjaan siswa
F Guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan
IV. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
A. Sumber Belajar :
1. Buku Pendidikan Kewargaanegaraan
2. Buku IPA
3. Buku Matematika
4. Buku Bahasa Indonesia
5. Buku IPS
6. Ensiklopedia
7. Kamus Bahasa Indonesia
8. Pedoman EYD
9. Koran dan Majalah
10. Media elektronik
B. Alat Peraga:
1. Gambar-gambar baju daerah
2. Gambar-gambar rumah ibadah
3. Gambar-gambar rumah adat
4. Kompas
5. Kincir angin
6. Globe
7. Uang kartal dan uang giral
7. Uang kartal dan uang giral
8. Tabel perbelanjaan
9. Puisi
10. Drama
11. Bangun datar
12. Busur derajat
V. PENILAIAN
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
| Indikator Pencapaian Kompetensi | Penilaian | ||
| Teknik | Bentuk Instrumen | Contoh Instrumen | |
| PKN : § Mengidentifikasikan perilaku yang menceritakan harga diri § Menjelaskan cara agar dihargai orang lain § Menjelaskan cara agar pendapat kita didengar orang lain § Menjelaskan cara menyikapi teman yang suka berbohong IPS : § Membuat kliping tentang jenis-jenis pekerjaan baik menghasilkan barang/ jasa § Menjelaskan tujuan jual beli § Menyebutkan yang dimaksud penjual IPA : § Membuat salah satu benda yang dapat bergerak oleh angin § Menentukan rancangan yang akan dibuat § Menentukan alat dan bahan yang mudah didapat dan mudah digunakan § Menentukan alat dan bahan yang mudah didapat dan mudah digunakan § Menggunakan alat dan bahan secara tepat § Membuat model sesuai rancangan dengan memperhatikan keindahan § Memodifikasi model-model yang dibuat Matematika : § Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahan § Menulis kalimat matematikanya § Menentukan sudut dari benda/ bangun § Menjelaskan sudut sebagai daerah yang dibatasi oleh dua senar (garis berpotongan) § Mengurutkan besar sudut menurut ukuran § Membuat jenis sudut lancip, siku-siku dan tumpul Bahasa Indonesia : § Mendengarkan bacaan yang berisi simbol lalu lintas § Membuat percakapan melalui telepon dengan teman § Melakukan bermain peran dengan alat komunikasi telepon § Memperagakan percakapan melalui telepon § Menyimpulkan isi bacaan § Membaca contoh karangan § Membuat percakapan melalui telepon § Membuat kalimat berdasarkan gambar seri § Menyusun karangan berdasarkan gambar seri § Menulis ringkasan dongeng anak-anak § Menentukan tema puisi berdasarakan gamabar | Tes lisan Tes tertulis | uraian isian | PKN : § Jelaskanlah perilaku yang menceritakan harga diri § Jelaskanlah cara agar dihargai orang lain § Jelaskanlah cara agar pendapat kita didengar orang lain § Jelaskanlah cara menyikapi teman yang suka berbohong IPS : § Buatkanlah kliping tentang jenis-jenis pekerjaan baik menghasilkan barang/ jasa § Jelaskanlah tujuan jual beli § Sebutkan yang dimaksud penjual IPA : § Buatkanlah salah satu benda yang dapat bergerak oleh angin § Tentukan rancangan yang akan dibuat § Tentukan alat dan bahan yang mudah didapat dan mudah digunakan § Tentukan alat dan bahan yang mudah didapat dan mudah digunakan § Jelaskanlah cara gunakan alat dan bahan secara tepat § Buatkanlah model sesuai rancangan dengan memperhatikan keindahan § Jelaskanlah model-model yang dibuat Matematika : § Selesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahan § Tuliskanlah kalimat matematikanya § Tentukan sudut dari benda/ bangun § Jelaskanlah sudut sebagai daerah yang dibatasi oleh dua senar (garis berpotongan) § Urutkan besar sudut menurut ukuran § Buatkanlah jenis sudut lancip, siku-siku dan tumpul Bahasa Indonesia : § Jelaskanlah bacaan yang berisi simbol lalu lintas § Buatkanlah percakapan melalui telepon dengan teman § Jelaskanlah cara Melakukan bermain peran dengan alat komunikasi telepon § Peragakan percakapan melalui telepon § Simpulkan isi bacaan § Bacakanlah contoh karangan § Buatkanlah percakapan melalui telepon § Buatkanlah kalimat berdasarkan gambar seri § Susunkanlah karangan berdasarkan gambar seri § Tuliskanlah ringkasan dongeng anak-anak § Tentukan tema puisi berdasarakan gamabar · LKS · Lmbar observasi. |
Langganan:
Postingan (Atom)